|
Для трэнераў
|
Что такое навучальныя гурткі? |
|
Учебный
кружок – метод неформального образования взрослых, который дает участникам
уникальную возможность в неформальной обстановке обсудить различные вопросы,
достигать понимания интересующей проблемы или темы, а также стимулировать
личностный рост и развитие каждого.
Основные принципы работы учебного кружка
для взрослых:
- Паритетность.
В кружке все участники, включая лидера, равны, и это отражается на всей его
деятельности: принятие решений в группе, распределение ответственности по
подготовке материалов, определение направления движения кружка и т.д..
- Добровольность участия. Стать участником кружка может каждый, кому интересна
тема. В учебный кружок легко войти и легко из него выйти.
- Обращение к опыту участников. В кружке очень часто участники делятся своим жизненным
опытом и в том числе совместно его приобретают. Группа дает гораздо больше
возможностей для продвижения в теме, чем изучение материалов в одиночку.
- Сотрудничество в процессе обучения заключается в том, что участники делятся открыто
своими мыслями, мнениями, идеями. Здесь нет места соперничеству, хотя диалог
между участниками не исключает наличия противоположных точек зрения на разные
вопросы.
- Ответственность участников кружка. Участники кружка сообща несут ответственность за
постановку и достижение целей, определение тем занятий, выбор ответственных,
например, за кофе или чай. Такой принцип разделенной ответственности придает
кружку независимость и гибкость.
- Неформальная и доброжелательная атмосфера. В кружке нет жестких правил и авторитарности. Здесь
открыты предложениям, идеям и экспериментированию. Уважение друг к другу,
активное участие – все это способствует хорошей обстановке. И, конечно же,
атмосфера - это еще и кофе-паузы, которые организовываются самими участниками.
- Планирование. Вся
деятельность в кружке планируется лидером и участниками с самого начала
занятий. Этот план напоминает маршрут, который может меняться, если возникает в
этом необходимость..
- Активный вклад участников на каждом занятии. Вклад участников может быть самым разным: это и
подготовка к занятию, и участие в кофе-паузах, и внесение различных идей и
предложений.
- Наличие учебных материалов. Сюда относятся как специально разработанные для кружка
пособия, так и книги, фильмы, статьи, вокруг которых строится дискуссия.
- Разнообразие форм деятельности на занятиях. Это различные веселые упражнения на создание атмосферы
в группе, интересные дискуссии, беседы, просмотры и обсуждение фильмов, книг,
новостей. Могут быть ролевые игры и театральные постановки – все зависит от
темы и группы.
Рамочные
условия учебного кружка:
- Количество человек в группе. Небольшие учебные группы – характерная особенность
этого метода, так как они дают участникам больше возможностей для активной
деятельности и создания доверительных отношений.
В группе предполагается от 5 до 12 человек. Опыт
показывает, что такое количество участников является наиболее оптимальным с
точки зрения групповой динамики и содержательного общения.
- Место для работы учебного кружка может быть любым, удобным для занятий. В большинстве
случаев оно не требует специального оборудования. Это может быть помещение
офиса, квартира, кафе или встреча даже может проходить на открытом воздухе.
- Временные рамки проведения учебного кружка. Учебные кружки проводятся один или два раза в неделю
по 2-3 часа каждая встреча.
- Затраты на учебный кружок. Учебные кружки являются малозатратными в отличие от
других образовательных мероприятий,. Работа кружка может осуществляться без
финансирования извне, за счет взносов самих участников.
- Оценивание. В конце кружка участники не получают сертификат качества, но им может
быть выдано свидетельство о посещении кружка с указанием его темы, при условии
активного участия в работе кружка. В
учебном кружке не ставят отметки, и участники не пишут тесты.
|
| |
|
|
|
БЮРО ИНФОРМАЦИОННОЙ И
МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ
УЧИТЕЛЕЙ г. МИНСКА И МИНСКОЙ
ОБЛАСТИ
Цель: создание условий для
информационной и методической поддержки учителей в сфере гражданского образования.
НАПРАВЛЕНИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- Проведение
серии семинаров, тренингов, обучающих программ для
учителей гуманитарных дисциплин
классных руководителей, воспитателей
педагогов-психологов, социальных педагогов
Образовательная
модель семинара
Модель
семинара представляет собой один из возможных вариантов реализации стратегии
активного обучения, построенный на принципах конструирования знания и обучении
посредством опыта.
В
семинаре предполагается обращение к практическому опыту участников; их активность и самостоятельность на каждом
этапе семинара, включая разработку образовательных действий, постоянная
обратная связь и рефлексия, разделенная ответственность за происходящие
процессы и результаты.
Длительность семинара – 2 дня, не менее 5,5 часов
учебной работы в день.
Организационный взнос с участников составляет 10 000 рублей
(расходы на чай, кофе и т.п.).
Участники семинаров получают
комплект раздаточных материалов по теме семинара.
- Организация
и проведение учебных кружков по интересующим темам
Учебный кружок
– форма неформального образования, возможность получения конкретных знаний по
интересующей теме в процессе неформального общения участников кружка.
Основные
отличительные особенности кружков:
изучение темы, которая интересна участникам;
равенство и ответственность всех участников за
подготовку и проведения занятия;
неформальная, дружелюбная атмосфера;
8-10 регулярных встреч с периодичностью 1-2 раза
в неделю;
от 8 до 15 участников;
учебные материалы, создаваемые участниками
кружка.
Длительность одной встречи – 2-3 часа.
Организационный взнос с участников составляет 10 000
рублей (расходы на чай, кофе и т.п.).
- Обучение
навыкам пользования компьютером
- Предоставление
возможностей пользования информационно-методическими ресурсами:
Организация и проведение
информационно-методических дней
Возможность пользования «библиотечкой» учителя.
Предоставление информации на сайте ОО «Образовательный
центр «ПОСТ»
- Издание
тематических брошюр по наиболее актуальным темам.
|
|
|
ОО "Образовательный центр "ПОСТ" - организация, работающая в сфере неформального образования. Членами нашей организации являются более 30 тренеров неформального образования, адукаторов, лидеров учебных кружков, педагогов, психологов. Четыре члена организации имеют научную степень кандидата наук.
ОО "Образовательный центр "ПОСТ" - негосударственная, некоммерческая организация, основанная 6 апреля 1997 года, зарегистрированная Управлением Юстиции Мингорисполкома 20 июня 1997 года и перерегистрирована 25 августа 2006 года (свидетельство о регистрации № 05\0590).
Наша миссия – развитие индивидуальной автономии и социальной компетентности личности.
Целью деятельности Центра “ПОСТ” является содействие развитию человека как субъекта собственной образовательной деятельности путем организации и реализации различных образовательных проектов и программ.
Основными задачами Центра “ПОСТ” являются:
- создание условий для улучшения качества самообразования человека и его результатов
- содействие повышению эффективности деятельности педагогов, работающих в различных типах образовательных учреждений и организаций
- участие в разработке и изучении различных активных форм и методов образования
- расширение связей с общественными, государственными и коммерческими организациями, заинтересованными в развитии образования
С 1997 г. по настоящий момент Центром «ПОСТ» реализовано более 40 долгосрочных программ и проектов, проведено более 400 семинаров, тренингов, лагерей, молодежных обменов и других образовательных программ для подростков, молодежи, специалистов сферы образования, активистов общественных организаций и других целевых групп. Членами организации написано и издано 7 книг, посвященных различным аспектам образовательной деятельности, педагогики и работы с молодежью.
Образовательные программы Центра "ПОСТ" основываются на максимально полной реализации норм и принципов стратегии активного обучения, которая заключается в целенаправленной организации специфической образовательной среды, основанной на:
- активности участника в образовательном процессе
- субъект-субъектных отношениях педагога и участника (паритетности)
- обеспечении многосторонней коммуникации
- запуске процесса конструирования знания участниками образовательной деятельности
- использовании соответствующих (интерактивных) методов, способов и приемов организации образовательного процесса
- постоянной рефлексии и само-рефлексии субъектов образовательной деятельности
- использовании механизмов самооценки и обратной связи
Основные целевые группы:
Специалисты сферы образования, молодежь и подростки, представители общественных организаций, лидеры и активисты местных сообществ.
Основные формы образовательной деятельности:
- интерактивные семинары-тренинги
- школы-семинары
- учебные кружки
- метода "открытое пространство" (open space)
- программы международных обменов
- семинары с "деятельностью"
- летние образовательные лагеря
Основное содержание программ Центра "ПОСТ":
- неформальное гражданское образование
- стратегия активного обучения
- межкультурное образование
- современная Европа и Европейский Союз
- молодежное лидерство и активная гражданственность
- гражданское мужество (активное поведение гражданина в повседневных жизненных ситуациях публичного проявления насилия, агрессии или дискриминации)
- здоровый образ жизни (профилактика употребления алкоголя, наркотиков и табака в молодежной среде, репродуктивное здоровье, осознание и выстраивание жизненной перспективы молодого человека)
- развитие местных сообществ (подготовка социальных организаторов, местных активистов, деятельность по решению местных проблем, устойчивое развитие и местные Повестки XXI)
Контактные координаты:
ул. Нововиленская 38, Минск 220053, Беларусь
Тел.: +375 17 3354714, факс: +375 17 3354713
E-mail:
Гэты e-mail абаронены ад спам-ботаў. Для яго прагляду ў вашым браўзэры павінна быць уключаная падтрымка Java-script
Председатель Правления – Дмитрий Карпиевич
Исполнительный директор – Александр Королевич |
|
Падрабязней...
|
|
| | << [Першая] < [Папярэдняя] 11 12 13 14 15 16 17 18 [Наступная] > [Апошняя] >>
| | Вынікі 154 - 161 з 161 |
|
|
