Образование

Родился в 1969 году в Минске. В 1995 году окончил c отличием исторический факультет Белорусского государственного педагогического университета по специальности «история и немецкий язык» с присвоением квалификации «преподаватель истории и немецкого языка». Параллельно обучался по дополнительной специальности «практическая психология» с присвоением квалификации «практический психолог в учреждениях образования». В 1993-1994 гг. PAAD-стипендиат, стажировался в гимназии Эссен-Юберрур (Essen-Überruhr/Deutschland) в качестве ассистента преподавателя «русского языка в качестве иностранного». С 1996-1999 гг. прошел курс обучения в образовательном центре «Современный мир» (при БГПУ) по специальности «английский язык» с присвоением квалификации «преподаватель английского языка». С 1995 года по настоящее время работает преподавателем немецкого языка на кафедре германо-романского языкознания БГПУ. Владеет белорусским, русским, немецким и английским языками.

В 2004 году окончил аспирантуру БГПУ по специальности «педагогика». В 2000–2001 гг. -- DAAD-стипендиат, научная стажировка в Институте исследований высшей школы в Виттенберге при университете города Галле, Германия (Institut für Hochschulforschung Lutherstadt Wittenberg /Deutschland/). В 2001–2003 гг. – аспирант международного колледжа молодых ученых при Рурском университете в городе Бохум, Германия (Promotionskollegs Ost-West an der Ruhr-Universität Bochum). В рамках государственной программы фундаментальных исследований «Разработка основ развития непрерывного образования в Республике Беларусь»  № госрегистрации 20032457 (2003-2005 гг.) участвовал в работе над темой «Концептуальные основы, содержание и технологии элитарного последипломного педагогического образования (аспирантура и магистратура)» (на базе Академии последипломного образования).

Опыт деятельности в секторе общественных организаций

Сергей Лабода имеет более чем десятилетний опыт работы в секторе неправительственных организаций. В 1995-1997 гг. принимал участие в деятельности Молодежного образовательного союза “Фиальта”. С 1997 года он является тренером, а с 2001 года и по настоящее время – членом правления, координатором международных программ Общественного объединения «Образовательный центр «ПОСТ» (до перерегистрации в 1999 году – «Молодежный образовательный центр «ПОСТ»). С 1997 года в рамках своей организации и в сотрудничестве с другими НПО инициировал и реализовал более 20 проектов в сфере гражданского образования, межкультурного образования, международных молодежных и культурных обменов. В 2000 году в рамках программы “Community Connections” стажировался в США (Чикаго). В августе 2007 года прошел стажировку в организации «Немецко-русский обмен» (DRA, Берлин).

С 2004 года в сотрудничестве со шведской организацией «Studieförbundet Vuxenskolan, Stockholm-Uppsala district (SV)» координировал работу по распространению опыта скандинавских учебных кружков в Беларуси в рамках проекта «Образование для населения» (с 2006 года в рамках проекта «Межкультурное кафе»). В 2005 году координатор проекта «Образование против насилия», реализованного  Минским городским государственным институтом повышения квалификации и переподготовки кадров образования и ОО «Образовательный центр «ПОСТ» при содействии Программы поддержки Беларуси Федеральным правительством Германии (2005-2006 гг.). В 2005-2006 гг. координатор белорусско-швейцарского проекта передвижной выставки «Открыто! Как живем мы, как живут они? -- Türen auf! Wie wohnen wir? Wie wohnen andere?».

С 2004 года член редколлегии и один из постоянных авторов журнала неформального образования «Адукатар», который выпускается совместными усилиями белорусской сети неправительственных организаций АГА, работающих в сфере гражданского образования и образования взрослых (www.adukatar.net).

Опыт тренерской деятельности

Сергей Лабода с 1997 года активно работает в качестве тренера, реализуя различные образовательные проекты и программы. Он закончил обучение на ряде курсов для тренеров и лидеров НПО, проводимых национальными и международными специалистами. К настоящему моменту в качестве фасилитатора, тренера, Open Space–модератора провел более сотни образовательных программ, тренингов, мастерских, семинаров и конференций для подростков, студентов, учителей, преподавателей вузов, активистов местных сообществ и представителей неправительственных организаций из Беларуси  и других стран Европы. Сергей Лабода с 2000 года имеет большой опыт участия, организации и модерирования образовательных мероприятий в формате Open Spacе («Открытое пространство»)  -- в том числе совместно с немецким тренером Джо Топфером (Joe Toepfer): тренинг «Open Spacе об Open Spacе». В 2006 и в 2007 годах был членом международной тренерской команды по проведению летней школы по правам человека для студентов-юристов в международном образовательном центре Бад Либенцель (Германия).

Имеет ряд публикаций, как в различных педагогических изданиях, так и в изданиях третьего сектора. Является одним из авторов таких книг, как «Профессиональная кухня тренера: из опыта неформального образования в третьем секторе» (2003); «Zivilcourage или Почему равнодушие убивает?» (2005), «Межкультурное кафе: методическое «меню» для лидеров учебных кружков» (2007).

Публикации

Книги:

1. Профессиональная кухня тренера: из опыта неформального образования в третьем секторе // Санкт-Петербург, 2003, 256 с.
2. Zivilcourage или Почему равнодушие убивает // Минск,  2005, 120 с.
3. Лабода С., Величко А. Межкультурное кафе: методическое «меню» для лидеров учебных кружков / авт.-сост.– Минск: Новое знание, 2007. – 112 с. 

Статьи:

1. Лабода С.В. Эффективное взаимодействие в образовательном процессе. // Актуальные проблемы высшего педагогического образования. Тезисы докладов Республиканской научно-практической конференции. (26--27 ноября 1999 г., Минск) – С. 28-32.
2. Лабода С.В. Языковая компетенция в высшем образовании. // Современные методы преподавания и изучения иностранных языков в вузах. Тезисы докладов Международной научно-практической конференции. (3–5 февраля 2000 г., Минск) – С. 145-148.
3. Капранова В.А., Лабода С.В. Инновационные вузы ФРГ: модели развития. // Навукова-метадычны часопiс «Вышэйшая школа», Мiнск, 2000, № 1. – С. 62-65.
4. Лабода С.В. Инновации в сфере управления высшим образованием в ФРГ // Навукова-метадычны часопiс «Адукацыя i выхаванне», Мiнск, 2001, № 4. – С.59-62.
5. Laboda Sergej Hochschulentwicklung in Belarus in den 90er Jahren // Belarus-News Nr. 16, Winter 2001, Dortmund -- S. 23-25.
6. Лабода С.В. Бакалаўрскiя i магiстэрскiя курсы ў вну Германii: праблемы i перспектывы // Навукова-метадычны часопiс «Народная асвета», Мiнск, 2002, № 2. – С. 67-70.
7. Laboda Sergej Die Entwicklung des Hochschulwesens in Belarus in den 90er Jahren: Back to the Future? // Ost-West Perspektiven. Eine Schriftenreihe des Promotionskollegs Ost-West, Bd. 1, Bochum 2002 -- S. 85-94.
8. Laboda Sergej Im Spannungsverhältnis zwischen dem alten “Erbe” und neuen Impulsen: die Entwicklung des Hochschulwesens in Belarus in den 90er Jahren // Forschungsstelle Osteuropa Bremen, Arbeitspapiere und Materialien, Nr. 36 – April 2002 (Beiträge für die 10. Brühler Tagung junger Osteuropa-Experten “Gewinner und Verlierer post-sozialistischer Transformationsprozesse” 13-15 Juni 2002, Brühl) Bremen 2002 -- S. 129-132.
9. Laboda Sergej Widersprüchliche Transformation: Kooperationsmöglichkeiten mit weissrussischen Hochschulen // Eimermacher Karl, Justus Ursula (Hrsg.) Vom Sinn und Unsinn westlicher Förderung in Russland. Lotman-Institut für russische und sowjetische Kultur. Bochum 2002 -- S. 79-92.
10. Laboda Sergej The story of the battle between innovation and inertia: Die ungewisse Zukunft der Hochschulentwicklung in Belarus. Die Hochschule – Journal für Wissenschaft und Bildung. Wittenberg 2002, №2 – S. 169-179.
11. Лабода С., Вялічка А. Эўропа аддае перавагу Zivilcourage // часопіс "Асамблея", Mінск, Жнівень-Верасень 2002, -- С. 36-37.
12. Лабода С., Величко А. Zivilcourage  можно научиться // журнал "Содействие", Mинск, 2002, № 3. – С. 28-30.
13. Laboda Sergej Das deutsche Hochschulwesen unter dem Globalisierungsdruck: Harmonisierung oder Wettbewerb? Beiträge des Promotionskolleg Ost-West "Kultur-Macht-Gesellschaft". Münster 2003 – S. 75-87.
14. Лабода С.В. Многоступенчатая структура подготовки студентов в вузах Германии: проблемы совершенствования // Многоступенчатое университетское образование: от эффективного преподавания к эффективному учению. Материалы четвертой международной научно-практической конференции. (15–16 мая 2003 г., Минск) – С. 66-73.
15. Лабода С.В. Реформирование подготовки молодых научных кадров в вузах Германии // Навукова-метадычны часопiс «Вышэйшая школа», Мiнск, 2003, № 6. – С. 25-27.
16. Лабода С.В. Инновационные формы подготовки молодых научных кадров в вузах Германии. (Вестник педуниверситета 2003).
17. Лабода С., Азарко Д., Луговцова Е. Игры в которые играют? Из опыта проведения семинара-тренинга для студентов-психологов. Часопіс нефармальнай адукацыі "Адукатар", Мінск, 2004, № 1. – С. 24-32.
18. Лабода С.В. Технология "открытого пространства". Научно-методический журнал "Минская школа", Минск, 2005, № 6. С. 5-8.
19. Лабода С.В. Технология "Open space" или чудеса кофе-паузы в открытом пространстве. Часопіс нефармальнай адукацыі "Адукатар", Мінск, 2005, № 2. – С. 19-24.
20.  Лабода С.В., Луговцова Е.И. Образование против насилия: берлинский дневник. Часопіс нефармальнай адукацыі "Адукатар", Мінск, 2006, № 1. – С. 33-38.