Цель проекта в Республике Беларусь – предоставить возможность для молодых людей получить знания и умения необходимые для построения успешной профессиональной карьеры; выработать алгоритмы оптимизации профессионального развития студенческой молодежи. 

В связи с существованием в Беларуси системы обязательного распределения студентов после окончания учебы в вузах, а также невозможностью молодежных организаций оказывать влияние на содержание обучения в высшей школе, одним из перспективных путей решения проблемы качества образования и трудоустройства студенческой молодежи является повышение личностной компетентности молодых специалистов в вопросах планирования профессиональной карьеры. Действия по проекту предполагали овладение его участниками технологией построения персональной карьеры, а также внедрение полученной информации в студенческую среду.

Для отбора участников проекта, инициативных и заинтересованных в профессиональном развитии молодежи студентов, проводился конкурс эссе «Моя карьера».  Содержание эссе должно было отражать ответы на следующие вопросы:

- Какой Вы видите свою профессиональную карьеру?
- Какие сложности Вы испытываете в построении своей профессиональной карьеры?
- Почему Вы хотите принять участие в Проекте, каковы Ваши предложения по оптимизации карьерного развития студенческой молодежи?

В качестве критериев отбора, кроме содержания эссе, также выступили: учеба на втором-четвертом курсах ВУЗа, активное участие в студенческой жизни, желание и возможность участвовать в распространении результатов проекта среди молодежи.

27 апреля состоялась организационная встреча с победителями конкурса эссе (16 человек), в рамках которой они имели возможность познакомиться друг с другом и с форматом проекта, в котором им предстояло принять участие. Ребятам также было предложено творческое задание, которое необходимо было выполнить к первому семинару.
Содержанием творческого задания являлось написание истории успешной, с их точки зрения, карьеры. Ребятам необходимо было найти в своем окружении, или в окружении своих знакомых профессионально успешного человека и изучить и детально описать его профессиональную историю, придерживаясь следующих требований:

- история должна представлять собой описание профессионального пути конкретного человека, отражать случай из реальной жизни на современном этапе;
- история должна быть описана максимально детально, включая начальные этапы профессионального самоопределения, описание проблем, трудностей, достижений на промежуточных этапах становления карьеры, описание текущего этапа, а также ближайшей и отдаленной перспективы;
- в описании должны быть отражены мысли и чувства этого человека на разных этапах истории, а также факты, люди, события, сыгравшие значимую роль для построения его профессиональной карьеры.

Кроме описания, участникам было предложено проанализировать изученную и ими историю успешной карьеры и ответить на следующие вопросы:

         1.        По каким критериям Вы можете определить данную карьеру как успешную?
         2.        За счет чего, по вашему мнению, профессиональная карьера этого человека сложилась успешно?

Представленные участниками проекта материалы стали предметом обсуждения на первом семинаре "Успешная профессиональная карьера: критерии и пути построения ". Основными задачами данного семинара стало определение понятия карьера,  выделение критериев успешной карьеры, факторов, способствующих и мешающих ее построению, разделение понятий "человек, ориентированный на профессиональную карьеру" и "карьерист", определение цены карьеры (жертв, которые могут потребоваться), знакомство с технологией и путями построения профессиональной карьеры, изучение личностных ресурсов и ограничений в построении профессиональной карьеры. Итогом семинара стало согласованное видение по ряду ключевых вопросов, касающихся построения успешной профессиональной карьеры, а также выявление личностного потенциала каждого из участников в профессиональном развитии. В качества творческого задания к следующему семинару выступило написание эпитафии самому себе, в которой должно быть отражено представление о том, кем участники хотят стать и благодаря чему.

 Второй семинар "Моя успешная профессиональная карьера" был направлен овладение системой управления временем, разработку плана построения собственной карьеры, овладение технологией написания резюме и прохождения собеседования, а также выработку идей по оптимизации профессионального роста студенческой молодежи в Республике Беларусь. Творческим заданием для ребят к следующему семинару стала реализация выработанных идей. Участники взяли на себя ответственность за разработку методических материалов, отражающих законодательство Республики Беларусь в области трудоустройства молодежи, разработку тренингов по профориентации для школьников и планированию карьеры для студентов, сбор и систематизацию информации о студенческих образовательных проектах и т.д.

Задачами третьего семинара "Возможности карьерного роста студенческой молодежи в Беларуси" выступили обсуждение полученного участниками проекта опыта и результатов реализации идей по оптимизации профессионального развития студенческой молодежи, а также подготовка к участию в Международном Форуме "Возможности образования и трудоустройства молодежи".

Одной из целей данного проекта в Беларуси является также подготовка и выпуск CD “Моя карьера”. Цель данного диска выражается в оказании методической (информационной и практической) помощи студентам в их профессиональном самоопределении, развитии их функциональной грамотности, планировании собственного профессионального роста.

Диск будет включать как теоретические подходы к ключевым понятиям построения профессиональной карьеры студентами, так и практические упражнения и задания, позволяющие получить навыки применения представленной информации.

Основными разделами диска выступят:

1. Понятие о карьере: данный раздел включает описание понятия карьера (определение), понимание данного термина на различных этапах профессионального становления, описание различных видов карьеры, критериев успешной карьеры (внутренних и внешних), факторов ее развития (внутренний и внешних ресурсов и препятствий).

2. Построение карьеры: знакомство с данным разделом позволит пользователю самостоятельно овладеть основными навыками построения карьеры. При этом знакомство с теоретическим и практическим материалом может осуществляться, начиная с любой его части, в зависимости от интересов и потребностей пользователя. Представленная информация разделена на следующие блоки:

– выбор профессии (знакомство с данным блоком позволит ответить на следующие вопросы: Зачем осуществлять осознанный выбор профессии? Как правильно выбирать профессию? Как правильно принимать решения о выборе профессии? Каковы основные принципы постановки карьерных целей? Данный блок будет интересен старшеклассникам, находящимся в ситуации выбора профессии)

– самоопределение в профессии (данный блок ориентирован на студентов, заинтересованных в определении своего места в профессиональном сообществе, поскольку успешный выбор профессии еще не определяет успех в самой деятельности. В данной блоке рассматриваются основы составления личностных профессиональных планов, формирования жизненной и профессиональной перспективы, анализ причин медленной и неудачной карьеры)

– этапы достижения карьерной цели (рассматриваются основы целеполагания, смысла жизни, базовых ценностей человека, выступающих как основа жизнедеятельности, предлагается алгоритм достижения поставленных целей)

 – управление временем (предлагается анализ времени как стратегического ресурса человека, система управлением временем, способы повышения личной эффективности, принципы и правила планирования, «золотые» пропорции планирования времени, предлагаются основные подходы к технологиям принятия решений, формированию и развитию ответственности за сделанный выбор)

– трудоустройство (описаны основные пути поиска работы в современных условиях, основные этапы поиска работы, анализ причин отказа в трудоустройстве, принципы и правила подготовки резюме, правила прохождения собеседования при трудоустройстве, формирование первого впечатления)

3. Профессиональные тесты (данный раздел содержит банк методик, позволяющих определить профессиональную пригодность человека, основанную на анализе профессиональных способностей, профессиональной направленности, профессионального самосознания личности и т.д.)

4. Примеры успешной карьеры

5.  Творческие задания студентов белорусских вузов

Данный диск позволит пользователю овладеть базовыми компетентностями построения профессиональной карьеры, которые смогут ими реализовываться как на этапе профессионального самоопределения и обучения, так и в процессе непосредственно профессионализации. Содержание диска построено таким образом, чтобы пользователи с различным уровнем подготовки смогли реализовать собственные запросы, смогли на практике убедиться в реалистичности предлагаемых подходов.

Диск будет полезен старшеклассникам, выбирающим профессию, студентам, учителям, профконсультантам, а также всем кто неравнодушен к собственной карьере.